Formação Continuada de Professores: O Papel do Encontro USP-Escola na Educação Pública
A formação continuada de professores se configura como um dos maiores desafios para a construção de uma educação pública que atenda a princípios de qualidade e equidade social. A docência é uma profissão complexa que exige reflexão constante sobre a prática pedagógica. Esse processo de reflexão permite aos educadores não apenas reavaliarem métodos e conteúdos, mas também apropriarem-se e produzirem novos conhecimentos, fundamentais para o exercício do direito de aprender e conhecer de todos os estudantes.
É nesse contexto que surge o Encontro USP-Escola, iniciativa originada em 2007 pela Comissão de Cultura e Extensão do Instituto de Física (IF) da Universidade de São Paulo (USP). O evento ganhou novas dimensões a partir de 2011, com a incorporação ao Programa Novos Talentos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Com a adesão de docentes de diversas áreas do conhecimento e do ensino básico, o Encontro passou a abordar questões urgentes e pertinentes ao contexto escolar.
A Associação de Professores de Escolas Públicas (Apep) desempenha um papel central na organização do Encontro. Essa entidade, sem fins lucrativos, agrega educadores da rede pública, especialmente do estado de São Paulo, que se unem no objetivo de promover a formação continuada. A Apep fundamenta sua atuação na indissociabilidade entre pesquisa e ensino e na valorização do diálogo horizontal entre os profissionais da educação.
Desde 2024, o Encontro foi institucionalizado pela Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da USP (PRCEU-USP), integrando o Programa USP-Aproxima, que visa estreitar os laços entre a universidade e as escolas públicas. Esse apoio institucional tem sido crucial para assegurar as condições necessárias à realização do evento, ao lidar com questões burocráticas, financeiras e administrativas.
O Encontro USP-Escola ocorre semestralmente, em janeiro e julho, nas semanas que coincidem com os períodos de férias e recesso acadêmico dos educadores das redes públicas. Essa escolha estratégica busca facilitar a participação dos docentes, oferecendo o tempo necessário para que possam explorar as oportunidades apresentadas durante o evento.
Com mais de 80 atividades oferecidas em cada edição, que incluem cursos de 30 horas, mini cursos, palestras, rodas de conversa e oficinas, o Encontro se destaca pela diversidade de conteúdos e pela participação ativa dos professores da educação básica, que não apenas assistem, mas também ministram atividades. Essa dinâmica reforça uma das premissas fundamentais do evento: reconhecer e valorizar os docentes como produtores de conhecimento.
As atividades abordam uma ampla gama de áreas de conhecimento e temas cruciais para fortalecer a equidade na educação, como questões étnico-raciais, gênero, inclusão de pessoas com deficiência e transtornos do desenvolvimento. Os cursos são elaborados a partir das demandas dos professores da educação básica, criando um espaço propício para reflexão e proposição de metodologias que garantam que todos os estudantes tenham acesso aos conhecimentos acumulados historicamente.
Assumindo a coordenação do Encontro USP-Escola em 2023, em colaboração com a professora Vera Henriques, mentora e defensora apaixonada da iniciativa, tenho a honra de contribuir para reafirmar o compromisso da Universidade de São Paulo com a educação pública. A cada edição, aprendo mais sobre a importância da escola pública e seus protagonistas, e sobre o papel que desempenham na luta por uma sociedade mais justa e equitativa. Ao longo de mais de uma década de existência, o Encontro USP-Escola tem reafirmado que a escola pública é uma conquista vital do Estado Democrático de Direito e uma experiência única de humanização.
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