Preocupação com a falta de professores no Brasil a médio prazo leva à discussão sobre a regulamentação dos cursos de ensino superior.
Durante o encontro, as entidades educacionais levantaram alguns obstáculos que contribuem para a falta de docentes no país, tais como a alta taxa de evasão escolar, o envelhecimento da classe docente e o desinteresse dos estudantes pela carreira docente. Estima-se que o Brasil possa enfrentar um déficit de aproximadamente 235 mil professores até o ano de 2040.
Uma das soluções discutidas pelos participantes da audiência foi a possibilidade de os cursos superiores oferecerem simultaneamente a formação em bacharelado e licenciatura, permitindo que o estudante decida posteriormente em qual área deseja se especializar.
A proposta de permitir que os estudantes ingressem nos cursos superiores tanto em bacharelado quanto em licenciatura recebeu apoio unânime dos convidados da audiência. Segundo eles, essa medida contribuiria para ampliar o interesse dos jovens pela carreira docente, além de possibilitar uma formação mais ampla e diversificada.
Os representantes das entidades educacionais também ressaltaram a importância de investimentos na formação e valorização dos professores, para garantir a qualidade da educação no país. Eles destacaram a necessidade de políticas públicas que estimulem a atração de novos profissionais para a área e que promovam melhores condições de trabalho e remuneração para aqueles que já atuam na educação.
A audiência na Comissão de Educação e Cultura foi considerada um importante passo para a discussão e busca de soluções para o problema da falta de professores no Brasil. A expectativa é que as propostas apresentadas pelos participantes sejam levadas em consideração na elaboração de novas legislações e políticas educacionais, visando garantir um futuro mais promissor para a educação no país.
