Nesta terça-feira 4 de maio a Comissão de Educação e Cultura da Câmara dos Deputados propõe uma audiência pública com um curioso título: “Formação de professores e a qualidade dos recursos empregados no sistema educacional”. O título do evento é curioso, o tema é oportuno.
O título é curioso por duas razões. Primeiro porque coloca como questão principal a formação dos professores. Ou seja, já pressupõe que esse é o problema ou um problema que merece atenção. Segundo porque associa o tema da qualidade a recursos. Estaria o Congresso Nacional interessado em saber se estamos formando gente demais? De menos? Com a qualidade esperada? Com custos adequados? Com impacto compatível com o custo? O debate tornará isso mais claro.
Além do curioso título, o seminário também é oportuno, pois dezenas de parlamentares são candidatos a prefeito. E os que não o são apoiam prefeitos nos municípios de seu interesse. Neste artigo discuto algumas ideias que apresento no referido evento, e que podem ser úteis para os parlamentares interessados em melhorar a educação no seu município.
Comecemos pelo…
Quanto à aprendizagem de conteúdos possuímos duas informações valiosas…
E para concluir o rol de boas notícias: praticamente tudo que está dito acima pode ser feito no âmbito de um município ou estado – sem necessidade de legislação.
E cabe um lembrete final: a demanda por professores vai se reduzir dramaticamente em função das mudanças demográficas e do maior tempo necessário para as pessoas se aposentarem.
Portanto, se um prefeito ou governador quiser dar um salto de qualidade na educação, ele já dispõe de todos – ou quase todos instrumentos – para transformar profundamente o perfil dos docentes de sua rede de ensino. Mas, para fazer isso, é preciso enfocar a questão da “formação dos professores” a partir de uma ótica científica e pragmática.
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